compte rendu critique de: Stefan KIPF, Herodot als Schulautor. Ein Beitrag zur Geschichte des Griechischunterrichts in Deutschland vom 15. bis zum 20. Jahrhundert, Köln - Weimar - Wien, Böhlau Verlag, 1999 (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, Band 73), pp. XIII + 401.

Cecilia Saerens

compte rendu critique de: Stefan KIPF, Herodot als Schulautor. Ein Beitrag zur Geschichte des Griechischunterrichts in Deutschland vom 15. bis zum 20. Jahrhundert, Köln - Weimar - Wien, Böhlau Verlag, 1999 (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, Band 73), pp. XIII + 401.

Cecilia Saerens

Vrije Universiteit Brussel

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

Abstract

compte rendu

Original language	French
Pages (from-to)	159-162
Number of pages	4
Journal	Paedagogica Historica
Volume	38
Issue number	2002
Publication status	Published - 2002

Keywords

Herodotus
Germany
teaching of ancient Greek

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Saerens, C. (2002). compte rendu critique de: Stefan KIPF, Herodot als Schulautor. Ein Beitrag zur Geschichte des Griechischunterrichts in Deutschland vom 15. bis zum 20. Jahrhundert, Köln - Weimar - Wien, Böhlau Verlag, 1999 (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, Band 73), pp. XIII + 401. Paedagogica Historica, 38(2002), 159-162.

Saerens, Cecilia. / compte rendu critique de: Stefan KIPF, Herodot als Schulautor. Ein Beitrag zur Geschichte des Griechischunterrichts in Deutschland vom 15. bis zum 20. Jahrhundert, Köln - Weimar - Wien, Böhlau Verlag, 1999 (Deutsches Institut für Internationale Pädagogische Forschung, Studien und Dokumentationen zur deutschen Bildungsgeschichte, Band 73), pp. XIII + 401. In: Paedagogica Historica. 2002 ; Vol. 38, No. 2002. pp. 159-162.

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