Hoe werk je aan taal in de CLIL-geschiedenis les?

Research output: Contribution to specialist/vulgarizing publicationArticleSpecialist

Abstract

Hoewel CLIL een groot succes lijkt te zijn in Vlaanderen, blijven er enkele knelpunten bestaan, zoals het ontbreken van adequaat lesmateriaal, de nood aan overleg en het werken rond taal. In dit artikel zal de focus op dit laatste liggen, namelijk hoe je in de geschiedenisles niet alleen inhoudsverwerving, maar ook het taalverwervingsproces kan ondersteunen en stimuleren.
Original languageDutch
Pages6-9
Number of pages4
Volume25
No.1
Specialist publicationHermes (Riemst)
Publication statusPublished - 2021

Keywords

  • CLIL
  • history
  • bilingual education

Cite this