Jong geleerd, oud gedaan. Internetvaardigheden van tieners

Tieners worden in populaire discours vaak omschreven als de sleutelgeneratie van de informatiesamenleving en krijgen daarbij etiketten als web generation of cyber-wizards opgespeld. Daarmee wordt verondersteld dat ze over grote internetvaardigheden beschikken. Zonder hun kunde en kennis meteen te onderschatten, leert een meer genuanceerde en empirisch gestaafde blik ons dat er significante verschillen bestaan tussen jongeren onderling inzake toegang en gebruik van internet. Bovendien schatten zij hun internetvaardigheden zelf niet altijd zo hoog in als in de mediaberichtgeving of volksmond over hen wordt beweerd. Precies de verschillen tussen adolescenten op het gebied van internettoegang en -gebruik, de mythevorming rond hun internetpraktijken en hun eigen verzuchtingen en onzekerheden over hun omgang met internet, vormen het uitgangspunt van dit hoofdstuk. Op basis van onderzoek naar het internetgebruik van tieners staan we stil bij het perspectief en de ervaringen van jongeren zelf. Tot slot bekijken we waar zij zelf vragende partij zijn voor een betere internetbegeleiding en -opvoeding.