Sterrenlicht in het klaslokaal

Jean De Greve; Nicki Mennekens; Houria Belkus; Eddy Carette

Sterrenlicht in het klaslokaal

Jean De Greve, Nicki Mennekens, Houria Belkus, Eddy Carette

Physics

Research output: Chapter in Book/Report/Conference proceeding › Meeting abstract (Book)

Abstract

In het werkcollege van het inleidende OO 'Sterrenkunde' voor 2BA studenten fysica en wiskunde nemen de studenten 's morgens binnen in gebouw F op de campus Oefenplein sterren waar in real-time. Dit gebeurt via een op afstand gestuurde gerobotiseerde telescoop in New Mexico. Het werkcollege introduceert een aantal concepten uit de spelwereld van de jongeren: eigenaarschap (de studenten kiezen hun studieobject en verwerven zelf hun data), spanning (de telescoop staat in een ander werelddeel, beperkte beschikbaarheid in tijd), kans op mislukking maar ook op succes (weersomstandigheden, slechte/goede aanpak om de data te verwerven, een precies doel dat in stappen kan worden bereikt), gemeenschapsgevoel (de resultaten kunnen wereldwijd gedeeld worden in een netwerk). Het resultaat is een duidelijk verhoogde betrokkenheid van de studenten en grote bereidheid om via zelfstudie ondersteunende kennis te verwerven.

Original language	Dutch
Title of host publication	Dag van de Onderwijsvernieuwing
Publication status	Published - 4 Jun 2008

Publication series

Name	Dag van de Onderwijsvernieuwing

Keywords

outreach

Cite this

@inbook{f9084184d50d4348a1545e48643824d9,

title = "Sterrenlicht in het klaslokaal",

abstract = "In het werkcollege van het inleidende OO 'Sterrenkunde' voor 2BA studenten fysica en wiskunde nemen de studenten 's morgens binnen in gebouw F op de campus Oefenplein sterren waar in real-time. Dit gebeurt via een op afstand gestuurde gerobotiseerde telescoop in New Mexico. Het werkcollege introduceert een aantal concepten uit de spelwereld van de jongeren: eigenaarschap (de studenten kiezen hun studieobject en verwerven zelf hun data), spanning (de telescoop staat in een ander werelddeel, beperkte beschikbaarheid in tijd), kans op mislukking maar ook op succes (weersomstandigheden, slechte/goede aanpak om de data te verwerven, een precies doel dat in stappen kan worden bereikt), gemeenschapsgevoel (de resultaten kunnen wereldwijd gedeeld worden in een netwerk). Het resultaat is een duidelijk verhoogde betrokkenheid van de studenten en grote bereidheid om via zelfstudie ondersteunende kennis te verwerven.",

keywords = "outreach",

author = "{De Greve}, Jean and Nicki Mennekens and Houria Belkus and Eddy Carette",

year = "2008",

month = jun,

day = "4",

language = "Dutch",

series = "Dag van de Onderwijsvernieuwing",

booktitle = "Dag van de Onderwijsvernieuwing",

}

TY - CHAP

T1 - Sterrenlicht in het klaslokaal

AU - De Greve, Jean

AU - Mennekens, Nicki

AU - Belkus, Houria

AU - Carette, Eddy

PY - 2008/6/4

Y1 - 2008/6/4

N2 - In het werkcollege van het inleidende OO 'Sterrenkunde' voor 2BA studenten fysica en wiskunde nemen de studenten 's morgens binnen in gebouw F op de campus Oefenplein sterren waar in real-time. Dit gebeurt via een op afstand gestuurde gerobotiseerde telescoop in New Mexico. Het werkcollege introduceert een aantal concepten uit de spelwereld van de jongeren: eigenaarschap (de studenten kiezen hun studieobject en verwerven zelf hun data), spanning (de telescoop staat in een ander werelddeel, beperkte beschikbaarheid in tijd), kans op mislukking maar ook op succes (weersomstandigheden, slechte/goede aanpak om de data te verwerven, een precies doel dat in stappen kan worden bereikt), gemeenschapsgevoel (de resultaten kunnen wereldwijd gedeeld worden in een netwerk). Het resultaat is een duidelijk verhoogde betrokkenheid van de studenten en grote bereidheid om via zelfstudie ondersteunende kennis te verwerven.

AB - In het werkcollege van het inleidende OO 'Sterrenkunde' voor 2BA studenten fysica en wiskunde nemen de studenten 's morgens binnen in gebouw F op de campus Oefenplein sterren waar in real-time. Dit gebeurt via een op afstand gestuurde gerobotiseerde telescoop in New Mexico. Het werkcollege introduceert een aantal concepten uit de spelwereld van de jongeren: eigenaarschap (de studenten kiezen hun studieobject en verwerven zelf hun data), spanning (de telescoop staat in een ander werelddeel, beperkte beschikbaarheid in tijd), kans op mislukking maar ook op succes (weersomstandigheden, slechte/goede aanpak om de data te verwerven, een precies doel dat in stappen kan worden bereikt), gemeenschapsgevoel (de resultaten kunnen wereldwijd gedeeld worden in een netwerk). Het resultaat is een duidelijk verhoogde betrokkenheid van de studenten en grote bereidheid om via zelfstudie ondersteunende kennis te verwerven.

KW - outreach

M3 - Meeting abstract (Book)

T3 - Dag van de Onderwijsvernieuwing

BT - Dag van de Onderwijsvernieuwing

ER -