WP1 Users of heritage content, D1.2 Use of cultural heritage platform

Dit rapport stamt uit deze voedingsbodem en heeft als hoofdbetrachting het in kaart brengen van het potentiële gebruik van erfgoedplatformen bij leerkrachten door de technische componenten die in andere werkpakketten worden ontwikkeld aan hen voor te leggen. Wij hebben ons bij de formulering van de onderzoeksvragen in de eerste plaats toegespitst op gebruikerservaringen: (1) Hoe schatten leerkrachten het gebruik van digitale erfgoedplatformen in de klas in? (2) Wat zijn hun noden, behoeften en verwachtingen op het vlak van digitale erfgoedplatformen in de klas? (3) Waarin liggen volgens hen de knelpunten en opportuniteiten? en (4) Hoe schatten zij het gebruik van erfgoedplatformen in bij leerlingen?
Om deze vragen diepgaand te beantwoorden, stelden wij een set concrete doelstellingen op: het beschrijven van de projectdemonstrator, het identificeren van gebruikerservaringen en -behoeften (i.h.b. het gebruik van digitaal erfgoed), het analyseren van knelpunten en opportuniteiten op het vlak van digitaal erfgoedontsluiting voor het onderwijs en ten slotte aanbevelingen formuleren die het verdere verloop van het project dienen. Omdat de projectdemonstrator zich nog niet leende voor gebruikerstesten tijdens het schrijven van dit rapport, hebben wij ervoor gekozen te werken met een alternatieve of 'proxy' technologie. De keuze voor iumiTM wordt in het rapport grondig gemotiveerd.