| Date of Award | 2016 |
|---|---|
| Original language | Dutch |
| Supervisor | Willem Van Den Broeck (Promotor) & Eva Staels (Jury) |
Cite this
- Standard
Double deficit of double benefit? Een studie naar de invloed van snelbenoemen en fonologisch bewustzijn op leesvaardigheid.
Student thesis: Master's Thesis