Projecten per jaar
Organisatieprofiel
Organisation profile
Dynamiek en Interactie in Hoger Onderwijs, Onderzoek en Innovatie
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Dynamiek en Interactie in Hoger Onderwijs, Onderzoek en Innovatie actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van de leden van deze organisatie. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
Netwerk
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
Profielen
-
Frederic Jan Mednick
- Vrije Universiteit Brussel
- Brussels onderzoekcentrum voor Innovatie in Leren en Diversiteit
- Dynamiek en Interactie in Hoger Onderwijs, Onderzoek en Innovatie
- Educatiewetenschappen - Academisch personeel
Persoon: Onderzoeker, Gastprofessor
-
EUPOM105: Erasmus + KA226: meer zelfregulerend leren met technologisch versterkt leren voor ALLE docenten die digitaal gaan (INSTALL-EU)
1/03/21 → 28/02/23
Project: Fundamenteel
-
EUPOM103: ERASMUS+ project - TRANSVAL-EU : Validatie van transversale vaardigheden over gans Europa
Lombaerts, K., De Backer, F., Thomas, V. M. & De Greef, M.
28/02/21 → 31/08/23
Project: Toegepast
-
OZR3199: Bilateral cooperation within the framework of a joint doctoral project: Bench Fee for Joint PhD, VUB - Universiteit Hasselt, De Cupere Peter
De Backer, F. & De Cupere, P. E. F.
16/11/17 → 31/12/21
Project: Fundamenteel
-
-
EUPOM52: EntreComp for Teachers (ECT)
Lombaerts, K., De Backer, F. & Mednick, F. J.
1/01/18 → 31/12/20
Project: Fundamenteel
-
BRUTAAL DIGITAAL: Evaluatie van het Digitaal Semester in tijden van COVID-19 aan de Vrije Universiteit Brussel: A Multi-modal and multi-actor policy preparatory study on the effects of the COVID 19 pandemic on and at the university following the onset of country-wide lockdowns
Triquet, K., Thomas, V. M. & Lombaerts, K., 2 mrt 2021, 112 blz.Onderzoeksoutput: Other contribution
-
Exploring self-regulated learning during middle school: views of parents and students on parents’ educational support at home
Thomas, V. M., Muls, J., De Backer, F. & Lombaerts, K., 1 jan 2021, In : Journal of Family Studies. 27, 2, blz. 261-279 19 blz.Onderzoeksoutput: Article
2 Citaten (Scopus) -
Fostering Critical Thinking across Primary School’s Curriculum in the European School System.
Lombardi, L., De Backer, F. & Lombaerts, K., 25 feb 2021, 1 blz.Onderzoeksoutput: Other contribution
-
Primary school teachers’ experiences of teaching strategies that promote pupils’ critical thinking
Lombardi, L., Thomas, V. M., Rodeyns, J., Mednick, F. J., De Backer, F. & Lombaerts, K., 10 okt 2021, In : Educational Studies. 20 blz.Onderzoeksoutput: Article
-
Remote learning: lessons from COVID-19 and the way forward
Triquet, K., Lombaerts, K. & Thomas, V. M., 26 jan 2021, Publications Office of the European Union. 169 blz.Onderzoeksoutput: Commissioned report
Open Access
Activiteiten
-
Panel Discussion: Innovation in Education
Karen Triquet (Speaker)22 mei 2021Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
Nordic Journal of Comparative and International Education (NJCIE) (Tijdschrift)
Karen Triquet (Editor)2021 → …Activiteit: Publication peer-review
-
International Congress on Education Sciences and Humanities: Research bets for social change
Karen Triquet (Speaker), Valérie Marie Thomas (Speaker), Koen Lombaerts (Speaker)20 okt 2021 → 22 okt 2021Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
#TeachDay Panel: Innovation in Education
Karen Triquet (Speaker)22 mei 2021Activiteit: Talk or presentation at a workshop/seminar
-
Digital Education Action Plan (2020) - DG Joint Research Centre and DG Education, Youth, Sport and Culture
Karen Triquet (Participant)25 aug 2020Activiteit: Participation in workshop, seminar