Projecten per jaar
Organisatieprofiel
Organisation profile
Het EU-China Higher Education Research Center (ECHE) is opgericht als onderzoekscentrum en platform in de Vrije Universiteit Brussel om onderzoek en samenwerking te faciliteren op het gebied van hoger onderwijs tussen Europese, Chinese en andere internationale instellingen voor hoger onderwijs. De missie van het ECHE is het uitvoeren van onderzoek op het gebied van hoger onderwijs; het faciliteren van onderzoekssamenwerking tussen Europese en Chinese instellingen voor hoger onderwijs en daarbuiten; en het bevorderen van wederzijds begrip over onderwijssystemen, onderwijsinnovaties, beleid, bestuur, academisch leiderschap, nieuwe technologieën, praktijken en culturele kwesties met betrekking tot hoger onderwijs en andere gebieden van training en onderwijs in de context van de EU, China en daarbuiten.
Het EU-China Higher Education Research Center telt zowel VUB-leden als leden van andere HEI-partners. Momenteel heeft het ECHE meer dan 30 externe onderzoeksleden.
https://eche.research.vub.be/
Vingerafdruk
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Profielen
-
Aysun Caliskan
- Vrije Universiteit Brussel
- Educatiewetenschappen - Unpaid employee
- EU-China Higher Education Research Center (ECHE)
Persoon: Onderzoeker
-
Zhao Cheng
- Vrije Universiteit Brussel
- Educatiewetenschappen - Doctor-assistant, postdoctoral researcher
- EU-China Higher Education Research Center (ECHE)
Persoon: Onderzoeker, Doctorandus
-
Ngoc Bich Khuyen Dinh
- Vrije Universiteit Brussel
- Educatiewetenschappen - Unpaid employee
- EU-China Higher Education Research Center (ECHE)
Persoon: Onderzoeker, Doctorandus
-
Muzaffar Kurbonov
- Vrije Universiteit Brussel
- EU-China Higher Education Research Center (ECHE)
- Educatiewetenschappen - Unpaid employee
- Faculteit Psychologie en Educatieve wetenschappen
Persoon: Onderzoeker, Doctoraat
-
EUPOM164: Erasmus+ KeyAction2: Dekolonisatie van curricula op middelbare scholen
1/12/24 → 31/08/27
Project: Toegepast
-
AIIFUND124: LEAD Academic Network Young Academic and Digital Academic Leadership Development
1/10/24 → 30/09/29
Project: Fundamenteel
-
OZR4336: Data-geïnformeerde onderwijspraktijk: het combineren van multimodale gegevensbronnen tot bruikbare inzichten.
1/09/24 → 31/08/28
Project: Fundamenteel
-
EUPOM152: Erasmus+ Key Action2: Hervorming van het bestuur van PhD-programma's aan Palestijnse instellingen voor hoger onderwijs
Zhu, C., Danckaert, J., François, K. & Zomlot, Z.
1/04/24 → 31/03/27
Project: Fundamenteel
-
BASGO5: OZR Basisfinanciering voor Grote Onderzoeksgroepen - BILD
1/01/24 → 31/12/30
Project: Fundamenteel
Onderzoeksoutput
-
Academic Members’ Shared Experiences of Virtual Internationalization in Digital Governance Contexts: A Qualitative Exploration Through Actor-Network Theory
Qi, Z. & Zhu, C., 19 sep. 2025, In: Education Sciences. 15, 9, 20 blz., 1252.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand -
Academics’ Leadership Styles and Their Motivation to Participate in a Leadership Training Program in the Digital Era
Cheng, Z. & Zhu, C., 17 mrt. 2025, In: Education Sciences. 15, 3, 13 blz., 369.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand1 Citaat (Scopus)5 Downloads (Pure) -
A Comparative Analysis of AI Privacy Concerns in Higher Education: News Coverage in China and Western Countries
Xue, Y., Chinapah, V. & Zhu, C., jun. 2025, In: Education Sciences. 15, 6, 15 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand3 Citaten (Scopus)19 Downloads (Pure) -
Challenges to Olympic Inclusion: A Critical Analysis of the International Wushu Federation’s Strategies in Aligning With International Olympic Committee Program Reforms
Han, Q., Derom, I., Theeboom, M., Jiang, X. & Zhu, D., 22 jul. 2025, In: Journal of Sport and Social Issues. 49, 5, blz. 426-452 27 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
-
Connecting beliefs, noticing and differentiated teaching practices: a study among pre-service teachers and teachers
Griful-Freixenet, J., Vantieghem, W., Gheyssens, E. & Struyven, K., 2025, In: International Journal of Inclusive Education. 29, 12, blz. 2150-2167 18 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
16 Citaten (Scopus)
Activiteiten
-
Digitale Didactiek: Een exploratieve casestudie naar een opleidingstraject online lesgeven
Brent Philipsen (Speaker), Jo Tondeur (Speaker) & Chang Zhu (Speaker)
2026Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
Digital Academic Leadership of University Students: Empowering the Next Generation of Digital Scholars and Innovators
Chang Zhu (Keynote speaker)
15 mei 2025Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
VLOR Inspiratiedag rond internationale tendensen in hogeronderwijsbeleid
Chang Zhu (Member of programme committee)
21 feb. 2025Activiteit: Participation in conference
-
DECUS (Decolonizing Curriculums in Secondary School) Kick Off Meeting
Chang Zhu (Member)
3 feb. 2025 → 4 feb. 2025Activiteit: Participating in or organizing a school event
-
Student Research Conference ‘Young Business Leaders 2025
Chang Zhu (Invited speaker)
15 mei 2025Activiteit: Talk or presentation at a conference