Onderzoeksoutput per jaar
Onderzoeksoutput per jaar
Begeleid werk
- 28 resultaten
Zoekresultaten
-
Attitude onderzoek bij vrouwen die kandideren voor eicelvitrificatie voor niet-medische redenen; een vergelijking met de algemene populatie
Auteur: Vellemans, S., Staels, E. & Nekkebroeck, J., 2016Begeleider: Nekkebroeck, J. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Chunkingprocessen in Sequentieleren.
Auteur: Stronk, J. (., Deroost, N. & Staels, E., 2014Begeleider: Deroost, N. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Contextuele diversiteit vs. woordfrequentie bij kinderen
Auteur: Callebaut, J., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De effecten van zittenblijven op de schoolprestaties en het psychosociaal functioneren in het basisonderwijs
Auteur: Hermans, M., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De invloed van de visuele aandachtsspanne op de leesontwikkeling van kinderen met dyslexie.
Auteur: Van der Hasselt, K., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De leesontwikkeling bij jonge kinderen: de rol van de visuele aandachtspanne.
Auteur: Lebegge, D., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De relatie tussen keuzevrijheid en intrinsieke motivatie in het basisonderwijs
Auteur: Abbeel, S., Vermeulen, B., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De rol en de aard van de visuele aandachtsspanne in de ontwikkeling van de leesvaardigheid bij basisschoolkinderen.
Auteur: Leemans, S., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De rol van het onthouden van seriële volgorde informatie in het korte-termijn geheugen in de ontwikkeling van de technische leesvaardigheid.
Auteur: Janssens, H., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2014Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De rol van spellen bij orthografisch leren
Auteur: Bormans, S., De Beugher, S., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
De visie van leerkrachten op het M-decreet
Auteur: De Bock, L., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2017Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Double deficit of double benefit? Een studie naar de invloed van snelbenoemen en fonologisch bewustzijn op leesvaardigheid.
Auteur: De Kerf, A., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Een empirisch onderzoek naar problemen met seriële verwerking in het korte-termijn geheugen als verklaring van dyslexie.
Auteur: Adeaga, M., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2015Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Een laag zelfbeeld en zelfdestructief gedrag als vrouwspecifieke risicofactoren bij geïnterneerden: een meerwaarde?
Auteur: Geerts, N., Rossi, G. & Staels, E., 2016Begeleider: Rossi, G. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Een longitudinaal onderzoek naar de rol van de visuele aandachtsspanne bij leesprestaties van kinderen.
Auteur: Van Echelpoel, C., Van Baelen, E., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Een Specifiek Probleem van het Seriële-Orde-Korte-Termijn Geheugen bij Dyslectische Kinderen: een Replicatie.
Auteur: Diaz Acosta, M., Gicquel, B., Van Den Broeck, W., Staels, E. & Debast, I., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor), Staels, E. (Advisor) & Debast, I. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Impliciet leren bij dyslectische lezers.
Auteur: Heymans, D., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2015Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Is de Mind ‘Set’? Een Studie naar de Invloed van de Reading Mindset op Leesprestatie.
Auteur: Geers, F., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Is het sequentieel leren verstoord bij dyslectische jongvolwassenen? Een studie aan de hand van het Hebb-paradigma
Auteur: Truyens, E., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Is het sequentieel leren verstoord bij dyslectische jongvolwassenen? Een studie aan de hand van het Hebb-paradigma
Auteur: Nowak, D., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Leesontwikkeling en dyslexie: Impliciet sequentieel leren bij dyslectische lezers.
Auteur: Vervaet, V., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2014Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Onderzoek naar de factoren die van invloed zijn op het verkrijgen van maatregelen in het basisonderwijs in het kader van het M-decreet
Auteur: Vermeulen, S., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2017Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Onderzoek naar de seksualiteitsbeleving bij koppels met een overleden kind.
Auteur: Dhaemer, K., Nekkebroeck, J. & Staels, E., 2016Begeleider: Nekkebroeck, J. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Pilot studie naar effect diagnosestelling dyslexie bij basisschoolkinderen
Auteur: Feytons, E., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2014Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Vertoont het impliciet leren bij dyslectische kinderen een deficit? Een kritische analyse
Auteur: Van Kerckhove, A., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2013Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Visuele aandachtsspanne en de leesontwikkeling van jonge kinderen: een longitudinale studie.
Auteur: Van Tulden, C., Van Den Broeck, W. & Staels, E., 2016Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Advisor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Wat vinden ouders ervan? Onderzoek naar de verwerking van een pleegzorgplaatsing.
Auteur: Peeters, L. A., Staels, E. & Vanderfaeillie, J., 2016Begeleider: Staels, E. (Jury) & Vanderfaeillie, J. (Promotor)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Zittenblijven in de Vlaamse schoolcontext: een studie naar het eefect van zittenblijven op de schoolprestaties en het psychosociaal functioneren van leerlingen in het basisonderwijs
Auteur: Alders, J., Defalque, L., Staels, E. & Van Den Broeck, W., 2015Begeleider: Van Den Broeck, W. (Promotor) & Staels, E. (Jury)
Scriptie/Masterproef: Master's Thesis