Projecten per jaar
Persoonlijk profiel
Expertise
German as a foreign language, second language acquisition, foreign language pedagogy, German linguistics
Vingerafdruk
Verdiep u in de onderzoeksgebieden waarop Katja Lochtman actief is. Deze onderwerplabels komen uit het werk van deze persoon. Samen vormen ze een unieke vingerafdruk.
- 1 Soortgelijke profielen
Samenwerkingen en hoofdonderzoeksgebieden uit de afgelopen vijf jaar
Recente externe samenwerking op landen-/regioniveau. Duik in de details door op de stippen te klikken of
Projecten
- 13 Afgelopen
-
OZR3283: Bilateral cooperation within the framework of a joint doctoral project: Bench Fee for Joint PhD VUB-Universidad de Oriente, Falcón Clara Alina
Lochtman, K. (Administrative Promotor)
1/01/18 → 31/12/20
Project: Fundamenteel
-
FWOAL871: Het effect van correctieve feedback op het vreemdetaalleerprocesonder (casus in het Duits) onder invloed van individuele verschillen (werkgeheugencapaciteit en procedureel geheugen).
Lochtman, K. (Administrative Promotor)
1/01/18 → 31/12/21
Project: Fundamenteel
-
BRGE62: International Conference on Sociocultural Competence and Language Learning in Multiple Settings 2014 (18-19 september 2014)
Lochtman, K. (Administrative Promotor)
18/03/14 → 18/10/14
Project: Fundamenteel
-
OZR2080: Interculturele competentie: de rol van modale partikels bij de verwerving van formeel en informeel taalgebruik in het Duits.
Lochtman, K. (Administrative Promotor)
1/01/11 → 31/12/14
Project: Fundamenteel
-
VLO229: Taal tot de derde macht in de lerarenopleiding (ikv 'Brussels Expertisenetwerk (BEO))(2010-2011)
Lochtman, K. (Administrative Promotor) & Van Looy, H. (Co-Promoter)
1/09/10 → 31/08/11
Project: Fundamenteel
-
Brussels’s Students Attitudes towards Participating in Emergency Online Language Courses.
Lochtman, K., 2025, Effective Communication in a Global Context.: Interconnectivity - Interculturality - Interdisciplinarity. Tinnefeld, T. (uitgave). Tübingen: Narr Francke Attempto, blz. 79-96 17 blz.Onderzoeksoutput: Chapter › Research › peer review
-
Understanding cultural specificity of positive emotions in SLA: The antecedents of foreign language enjoyment and peace of mind in the Chinese context.
Zhou, L., Lochtman, K. & Xi, Y., 27 dec. 2024, In: Studies in Second Language Learning and Teaching. 14, 4, blz. 791-813 23 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand3 Citaten (Scopus)19 Downloads (Pure) -
Foreign language peace of mind: A positive emotion drawn from the Chinese EFL learning context.
Zhou, L., Dewaele, J.-M., Lochtman, K. & Xi, Y., 1 sep. 2023, In: Applied Linguistics Review. 14, 5, blz. 1385-1410 26 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand32 Citaten (Scopus)104 Downloads (Pure) -
The mechanism for the positive effect of foreign language peace of mind in the Chinese EFL context: A moderated mediation model based on learners’ individual resources.
Zhou, L., Lochtman, K. & Xi, Y., 2023, In: Applied Linguistics Review. blz. 1-29 29 blz.Onderzoeksoutput: Article › peer review
Open AccessBestand9 Citaten (Scopus)92 Downloads (Pure) -
Befähigung zur grenzenlosen Kommunikation: Ansätze – Methoden – Verfahren
Tinnefeld, T. (Redacteur) & Lochtman, K. (Redacteur), 2022, Saarbrücken: HTW Saar. 193 blz. (Saarbrücker Schriften zu Linguistik und Fremdsprachendidaktik, SSLF; vol. 13)Onderzoeksoutput: Book › Research
Open Access
Activiteiten
-
Brussels students’ attitudes towards participating in online language courses.
Lochtman, K. (Speaker)
21 okt. 2021Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
-
Wortschatzvermittlung durch Gestik im DaF-Unterricht.
Lochtman, K. (Speaker)
31 okt. 2019Activiteit: Talk or presentation at a conference
-
Verbeteren in het vreemdetaalonderwijs: Wat, wanneer, hoe en waarom?
Lochtman, K. (Speaker)
18 okt. 2018Activiteit: Talk at a public lecture/debate
-
Belgian CLIL teachers’ professional identity: the role of self-efficacy.
Lochtman, K. (Speaker) & De Mesmaeker, E. (Speaker)
26 nov. 2018Activiteit: Talk or presentation at a conference
Knipsels
Scriptie
-
Deutsch war eigentlich mein Plan B. Zu den Einstellungen, Motivationen, Selbsteinschätzungen und Deutschbilder der Bachelorstudierenden Taal- en Letterkunde und Toegepaste Taalkunde (Deutsch) an den flämischen Universitäten.
Vanderschommen, J. ((PhD) Student), 2016Scriptie/Masterproef: Master's Thesis
-
Die Soziolinguistische Kompetenz bei DaF-Lernenden - Die Rolle der Modalpartikeln.
De Boe, S. ((PhD) Student), 2012Scriptie/Masterproef: Master's Thesis