Projecten

Projecten per jaar 1996 1996 1997 1998 1999 2000 2003 2007 2015 2018

• 28 Afgelopen

Projecten per jaar

Zoekresultaten

• Afgelopen

  DOZ63: Onderwijsvernieuwingsproject (OVP) 2015: Oriëntatietoetsen Engels en Frans.

  Pierrard, M.

  1/04/15 → 31/03/16

  Project: Fundamenteel

  • budget 100%

• OZR2776: Bilaterale samenwerking ikv gemeenschappelijke doctoraatsproject - bench Fee Joint PhD VUB-University of Helsinki, Maria Paloheimo

  Pierrard, M. & Paloheimo, M.

  31/03/15 → 1/10/18

  Project: Policy Based

  • fee 100%

• OZR2747: Bilaterale samenwerking in het kader van gezamenlijke doctoraatsprojecten_Bench fee i.h.k. van Joint PhD VUB-University of Helsinki, Manon Buysse.

  Pierrard, M.

  12/02/15 → 1/10/17

  Project: Fundamenteel

• OZR2670: Het effect van taalcontrole op cognitieve voordelen over taalachtergronden en taalleeromgevingen heen: een studie van gedrag en breinwerking bij tweetaligen, tweedetaalleerders, dialectsprekers en eentaligen (FWO)

  Pierrard, M.

  1/10/14 → 30/09/15

  Project: Fundamenteel

• FWOAL629: De ontwikkeling van zinsverbinding en complexe zinnen in de tweedetaalverwerving van het Nederlands en het Frans.

  Housen, A. & Pierrard, M.

  1/01/12 → 31/12/15

  Project: Fundamenteel

  • language acquisition 100%
  • secondary school pupil 13%
  • linguistics 13%
  • role theory 12%
  • written language 11%

• FWOKN218: Woorden in het vizier - Een psycholinguïstische studie van noticing in de verwerving van woordenschat in een vreemde taal.

  Housen, A. & Pierrard, M.

  1/01/10 → 31/12/10

  Project: Fundamenteel

  • Vocabulary Acquisition 100%
  • Noticing 86%
  • Pseudowords 82%
  • Vocabulary 56%
  • vocabulary 47%

• VOPPU95-M: Emile Lorand-Leergang Italiaans en Spaans (masterniveau) en een jaarlijkse Emile Lorand-studentenprijs voor de beste masterproef in de Romaanse talen (Frans, Italiaans en Spaans)

  Pierrard, M.

  20/09/08 → 20/09/11

  Project: Fundamenteel

  • foreign language 100%
  • grant 98%
  • learning 80%
  • Teaching 50%

• CONO221: Symposium Complexity, Fluency and Accuracy in Second Language Learning Use, Learning and Teaching.

  Pierrard, M.

  29/03/07 → 30/03/07

  Project: Fundamenteel

  • Teaching 100%
  • learning 95%
  • psycholinguistics 80%
  • language acquisition 46%
  • linguistics 45%

• GOA52: ACQUILANG. The development of proficiency in a second language: the role of language status and learning context.

  Pierrard, M. & Housen, A.

  1/01/07 → 31/12/11

  Project: Fundamenteel

  • Second Language Acquisition 100%
  • Fluency 91%
  • language acquisition 88%
  • Second-language Research 71%
  • L2 Proficiency 70%

• OZR1044: Frans en Engels als Vreemde taal in de eerste graad van het secundair onderwijs in Vlaanderen.

  Pierrard, M.

  1/01/05 → 30/09/09

  Project: Fundamenteel

  • Flanders 100%
  • Secondary Education 96%
  • English People 52%
  • secondary education 33%
  • foreign language 22%

• OZR792: Grammaticalisatie van modaliteit: de geleidelijke specialisatie van pouvoir, devoir en savoir in het Frans

  Pierrard, M.

  1/01/03 → 31/12/05

  Project: Fundamenteel

• FWOAL255: Linguïstische complexiteit, accuraatheid en vlotheid in de verwerving en productie van een tweede taal.

  Housen, A. & Pierrard, M.

  1/01/03 → 31/12/06

  Project: Fundamenteel

  • linguistics 100%
  • language acquisition 98%
  • L2 Proficiency 90%
  • Lexical Proficiency 64%
  • L2 Writing 53%

• VLO77: Regionale expertisenetwerken Brussel-Vlaams Brabant : Uitwerking nascholingsaanbod rond het educatief gebruik van nieuwe media op pedagogisch, technisch en organisatorisch vlak voor het schooljaar 2000-2001.

  Moens, G. & Pierrard, M.

  1/09/00 → 31/08/02

  Project: Fundamenteel

  • pedagogics 100%
  • new media 98%

• ADSS69: Ondersteuning van het project : Wetenschappelijke geletterdheid in Vlaanderen, een eerste verkenning.

  Pierrard, M. & Eisendrath, H.

  1/05/00 → 31/12/00

  Project: Fundamenteel

  • Literacy 100%
  • literacy 57%
  • secondary school 31%
  • student 10%

• VLO53: Professionalisering van leraren en opleiding van docenten in de lerarenopleiding in Zuid-Afrika : haalbaarheidsstudies.

  Pierrard, M.

  1/03/00 → 31/10/00

  Project: Fundamenteel

  • Teacher Training 100%
  • South Africa 46%
  • Mentoring 24%
  • Feasibility Studies 22%

• CONO46: Congres : Instructed second language learning - Brussel - 24 tot 26 augustus 2000

  Pierrard, M.

  1/01/00 → 31/12/01

  Project: Fundamenteel

  • learning process 100%
  • learning 90%
  • language education 72%
  • multilingualism 68%
  • language acquisition 65%

• VLO43: Taalvaardigheden en attitudes van Nederlandstalige, Franstalige en allochtone leerlingen in het Nederlandstalig secundair onderwijs in Brussel. (Progr : Beleidsgericht onderzoek 98/Beleidsdomein : Brusselse Aangelegenehden)

  Pierrard, M.

  1/10/99 → 30/09/02

  Project: Fundamenteel

  • speaking 100%
  • pupil 29%
  • psychological development 23%
  • official language 22%
  • cross-sectional study 18%

• FWOAL117: Linguistische en psycholinguïstische determinanten van de doeltreffendheid van expliciete instructie in tweede-taalverwerving.

  Housen, A. & Pierrard, M.

  1/01/99 → 31/12/02

  Project: Fundamenteel

  • instruction 100%
  • language acquisition 94%
  • learning 45%
  • linguistics 41%
  • psycholinguistics 28%

• OZR266: (De ontwikkeling van ) taalbeheersing en attitudes van Franstalige en Nederlandstalige leerlingen in het Brussels Nederlandstalig secundair onderwijs.

  Engels, N., Pierrard, M. & Housen, A.

  1/01/99 → 31/12/04

  Project: Fundamenteel

  • secondary education 100%
  • Lexical Proficiency 99%
  • L2 Proficiency 93%
  • pupil 92%
  • Bruxelles 54%

• VLO34: Onderzoek naar de meerwaarde en de implementatiemogelijkheden van meer zelfstandig leren door leerlingen in het hoger secundair onderwijs in Vlaanderen. (OBPWO-1998)

  Goegebeur, W., Pierrard, M., Van Looy, H. & Eisendrath, H.

  1/10/98 → 30/09/00

  Project: Fundamenteel

  • learning 100%
  • learning process 41%
  • secondary school 40%
  • innovation 35%
  • curriculum 29%

• FWOTM293: De Italiaanse vertalingen in verzen van Engelse en Duitse preromantische teksten: invloed van de literaire traditie uit Italië, inzonderheid de 18de eeuwse lyriek

  Pierrard, M.

  1/10/98 → 30/09/04

  Project: Fundamenteel

  • Comparative Study 100%

• FWOTM78: De invloed van het werk van Vincenzo Monti op Giacomo Leopardi's literaire geschriften en op zijn beschouwingen over taal.

  Pierrard, M.

  1/10/98 → 30/09/01

  Project: Fundamenteel

  • Giacomo Leopardi 100%
  • Literary Language 83%
  • History 24%

• FWOTM27: Linguïstische en psycholinguîstische determinanten van de doeltreffendheid van expleciete instructie in tweede-taalverwerving.

  Pierrard, M.

  1/10/97 → 30/09/01

  Project: Fundamenteel

  • instruction 100%
  • language acquisition 91%
  • determinants 66%
  • linguistics 61%

• OZRKAN124: 'kredieten aan navorsers'

  Pierrard, M.

  1/01/97 → 31/12/97

  Project: Fundamenteel

  • foreign language 100%
  • grant 98%

• OZR504: Frans en Engels als vreemde taal in Vlaamse scholen.

  Pierrard, M. & Housen, A.

  1/01/97 → 31/12/00

  Project: Toegepast

  • foreign language 100%
  • L2 Proficiency 91%
  • Lexical Proficiency 65%
  • Second Language Acquisition 43%
  • language acquisition 42%

• OZRKAN5: 'kredeieten aan navorsers'

  Pierrard, M.

  1/01/97 → 31/12/97

  Project: Fundamenteel

  • textbook 100%
  • grant 97%

• EUSOC20672: Socrates en Jeugd

  Pierrard, M.

  1/10/96 → 30/09/97

  Project: Fundamenteel

  • Socrates 100%
  • foreign language 57%
  • expertise 50%
  • learning 23%

• FWOKN20690: Onbepaaldheid en onderschikking. Onderzoek naar het grammaticalisatieproces van de Franse voornaamwoordelijke constituenten qui- que- quoi- ou- quand- comme(nt) en naar hun rol in de verschillende strategieen van onderschikking.

  Pierrard, M.

  1/07/96 → 31/12/97

  Project: Fundamenteel