Modulatie van congruentie-effecten bij repetitie van irrelevanten stimuluskenmerken.

Een fundamentele vraagstelling in de menselijke functieleer is hoe sensorische informatie (stimuli) wordt omgezet naar motorische coördinaten, die leiden tot een respons. Een belangrijk aspect bij dit onderzoek is de verwerking van informatie die niet relevant is voor de uit te voeren taak, maar die in vele gevallen toch een sterke invloed heeft op het verwerken de taak-relevante informatie. In de meest algemene zin spreekt men over contextuele invloeden. Congruentietaken vormen een van de belangrijkste instrumenten bij het onderzoek naar deze effecten. Het project past in dit algemeen kader, waarbij we onderzoeken in hoeverre taak-irrelevante kenmerken van stimuli in congruentietaken op relatief korte termijn een verandering moeten ondergaan opdat ze interferentie zouden veroorzaken op het vlak van de taak-relevante informatie.