Toward Cognitive Adaptive Edu-games.

Een eerste doelstelling van dit project is het onderzoeken van de cognitieve processen die plaats vinden bij het spelen van educatieve games. Daarnaast willen we ook onderzoeken hoe we deze cognitieve processen kunnen beïnvloeden door het gebruik van adaptieve technieken. Meer bepaald zal de impact van de emotionele status van de tutor-avatar op het leereffect bestudeerd worden, evenals de impact van het manipuleren van de moeilijkheidsgraad van taken en de bereikbaarheid van de doelen op de motivatie van de leerling-speler.