GRAMM-R Fonda II. Recherche sur les outils pédagogiques de soutien pour une meilleure maîtrise du fonctionnement de la langue, en vue d’accéder à la maîtrise des compétences Lire-Ecrire-Ecouter-Parler. Propositions en vue de l’élaboration d’un référentiel. Rapport intermédiaire

Dan Van Raemdonck, Catherine Dehon, Deborah Van Gorp

Onderzoeksoutput: Commissioned report

Samenvatting

How to teach French ?
Originele taal-2English
UitgeverijBruxelles, ULB-HEB
Aantal pagina's160
StatusPublished - 2005

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