Maakt uitspraakbeheersing het verschil voor anderstaligen in het hoger onderwijs? Een experimenteel onderzoek naar de relatie tussen niet-moedertalige uitspraak en taalattitudes in het Vlaamse hoger onderwijs

Laura Rosseel; Ines Blomme; Sabine Steemans; Catherine Verguts; Ann Vlasselaers

Maakt uitspraakbeheersing het verschil voor anderstaligen in het hoger onderwijs? Een experimenteel onderzoek naar de relatie tussen niet-moedertalige uitspraak en taalattitudes in het Vlaamse hoger onderwijs

Laura Rosseel, Ines Blomme, Sabine Steemans, Catherine Verguts, Ann Vlasselaers

Linguistiek en Literatuurstudie

Onderzoeksoutput: Unpublished abstract

1594 Downloads (Pure)

Originele taal-2	Dutch
Status	Published - 2022

Toegang tot document

Rosseel et al. 2022 abstract VIOTAccepted author manuscript, 532 KB

Citeer dit

@conference{3f2cf88791e54c07ace4183c7650b130,

title = "Maakt uitspraakbeheersing het verschil voor anderstaligen in het hoger onderwijs? Een experimenteel onderzoek naar de relatie tussen niet-moedertalige uitspraak en taalattitudes in het Vlaamse hoger onderwijs",

keywords = "language attitudes, applied linguistics, language for academic purposes, second languag acquisition, social meaning of language variation, Dutch linguistics",

author = "Laura Rosseel and Ines Blomme and Sabine Steemans and Catherine Verguts and Ann Vlasselaers",

year = "2022",

language = "Dutch",

}

TY - CONF

T1 - Maakt uitspraakbeheersing het verschil voor anderstaligen in het hoger onderwijs? Een experimenteel onderzoek naar de relatie tussen niet-moedertalige uitspraak en taalattitudes in het Vlaamse hoger onderwijs

AU - Rosseel, Laura

AU - Blomme, Ines

AU - Steemans, Sabine

AU - Verguts, Catherine

AU - Vlasselaers, Ann

PY - 2022

Y1 - 2022

KW - language attitudes

KW - applied linguistics

KW - language for academic purposes

KW - second languag acquisition

KW - social meaning of language variation

KW - Dutch linguistics

M3 - Unpublished abstract

ER -